Dạy bé học các con vật nuôi trong nhà tiếng kêu và hình ảnh động vật sống trong gia đình

     

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm những bức tranh về những con đồ nuôi trong mái ấm gia đình để trẻ quan tiền sát.

Bạn đang xem: Dạy bé học các con vật nuôi trong nhà tiếng kêu và hình ảnh động vật sống trong gia đình

* nhỏ gà trống:

- Cô phát âm câu đố: Đầu team mũ đỏ

Chân đi giầy vàng

Cất giọng gáy vang

Giục trời mau sáng

Là bé gì?

- Cô mang lại trẻ chọn tranh nhỏ gà trống giơ lên và đàm thoại cùng trẻ về điểm lưu ý nổi bật, ích lợi, môi trường thiên nhiên sống của nhỏ gà trống:

+ con gà trống nó gồm những thành phần gì?

+ Đầu, mình, đuôi, chân có điểm sáng gì?

+ con kê trống gáy như thế nào?

+ Thức ăn của nó là gì? Nó là vật dụng nuôi sinh sống đâu?

+ Ích lợi của con gà trống là gì?...

* bé vịt: Cô cũng đàm thoại tương tự như con gà trống.

- đến trẻ đối chiếu sự kiểu như nhau và khác biệt giữa bé gà trống và bé vịt.

- Sau nhận xét cuả trẻ em cô bao gồm lại:

+ giống như nhau: Đều là vật nuôi vào gia đình, gồm 2 chân, bao gồm cánh, gồm mỏ)

+ khác nhau: Vịt biết bơi nhờ chân có màng, gà trống lừng khừng bơi, mỏ vịt to, bẹt để bắt tôm tép, mỏ gà bé dại nhọn...

- đến trẻ kể tên các con vật nuôi trong gia đình có 2 chân, bao gồm cánh và có mỏ khác mà trẻ biết.

- Cô cho trẻ biết: tất cả những loài vật nuôi vừa nói còn có tên gọi bình thường là gia vậy chúng đều bổ ích ích là bỏ thịt và mang lại trứng.

* con chó và bé mèo cô cũng mang đến trẻ mày mò tương tự con gà trống và con vịt.

- mang đến trẻ đối chiếu sự giống như nhau và khác nhau giữa nhỏ chó và bé mèo.

- Sau đánh giá cuả trẻ em cô bao hàm lại:

+ giống như nhau: Đều là vật dụng nuôi vào gia đình, bao gồm 4 chân, đẻ con

+ khác nhau: bé chó to ra hơn con mèo, chó bao gồm cái mũi thính còn con mèo lại sở hữu cái mắt cực kỳ tinh. Con chó được nuôi nhằm trông đơn vị còn nhỏ mèo được nuôi để bắt chuột...

- mang đến trẻ nhắc tên các con thiết bị nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ bé khác mà lại trẻ biết.

- Cô đến trẻ biết: tất cả những con vật nuôi vừa nói còn mang tên gọi bình thường là gia súc.

- Hỏi trẻ: Khi gia đình con nuôi những con đồ thì bố, bà mẹ và các con phải chú ý điều gì?

- Cô giáo dục và đào tạo trẻ: Phải chăm sóc các nhỏ vật, mang đến chúng nạp năng lượng và uống nước đầy đủ, sau thời điểm tiếp xúc với những con đồ nuôi đề nghị rửa tay bởi xà phòng…

c) chuyển động 3: Trò chơi luyện tập.

- Trò chơi: nhỏ gì thay đổi mất.

- Trò chơi: Về đúng nhà.

d) vận động 4: Kết thúc: Cô nhấn xét, tuyên dương.

2) hoạt động ngoài trời

a) vận động 1: dạy trẻ làm bé trâu bởi lá mít.

- Cô hiểu câu đố:

Con gì ăn uống cỏ

Đầu gồm hai sừng

Lỗ mũi buộc thừng

Kéo cày khôn cùng giỏi?

- Cô mang đến trẻ quan gần kề mẫu bé trâu làm bằng lá mít cùng nêu dấn xét về phong thái làm.

- sau thời điểm trẻ nêu thừa nhận xét, cô bao hàm lại góp trẻ ghi nhớ.

- Hỏi trẻ: Cô gồm gì đây? Lá mít dùng để gia công gì?

- Cô làm chủng loại và phân tích cách làm: Xé một chút ít lá phía cuống trường đoản cú 2 phía ngoại trừ sát với sống lá để gia công sừng trâu. Sau đó bẻ gập đoạn sống chỗ lá bị xé, buộc một gai dây vào cuống lả rồi luồn gai dây vào phương diện trong của lá, dọc từ sống lá. Cần sử dụng một tua đay khác buộc xung quanh thân lá. Một tay thế thân trâu, một tay kéo kéo tua dây luồn phía trong bụng trâu để sừng trâu vểnh lên.

- mang lại trẻ thực hiện: Cô cùng làm với trẻ, làm đến đâu đợi trẻ làm theo đến đó (Cô quan liêu sát, giúp đỡ cá nhân, động viên khen ngợi con trẻ kịp thời)


- dìm xét sản phẩm.

b) chuyển động 2: Trò chơi: “Chuyền bóng”

- mang đến trẻ nói lại giải pháp chơi.

- mang lại trẻ chơi: Cô bao quát, khích lệ khuyến khích trẻ em chơi.

- nhấn xét trẻ chơi.

c) vận động 3: Chơi từ bỏ do.

3) vận động chiều.

a) hoạt động 1: Trò chơi: “Nu na nu nống”

b) chuyển động 2: có tác dụng quen truyện: con gà trống cùng Vịt bầu

- Cô chuyện trò cùng trẻ em về những con vật nuôi trong mái ấm gia đình có 2 chân, bao gồm cánh và gồm mỏ.

- Dẫn dắt vào bài.

- Cô kể đến trẻ nghe lần 1, ra mắt tên truyện.

- Cô đề cập lại lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

- Cô hỏi tên truyện, tên những nhân đồ vật trong truyện và nội dung truyện.

- giáo dục trẻ biết vâng lời ba mẹ, biết cân nhắc trước lúc làm bất kể một câu hỏi gì.

c) vận động 3: nghịch tự chọn.

* Nêu gương cuối ngày.

- con trẻ hát thuộc cô.

- trẻ con ngồi thành 3 nhóm cùng quan sát những bức tranh.

- trẻ lắng nghe.

- trẻ em trả lời: con gà trống.

- Trẻ lựa chọn tranh con gà trống giơ lên và đàm thoại cùng cô.

- Trẻ chọn tranh con vịt giơ lên cùng đàm thoại thuộc cô.

- Trẻ đối chiếu và nêu dấn xét.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ nhắc tên những con vật nuôi trong mái ấm gia đình có 2 chân, có cánh và có mỏ.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ mày mò về bé chó và bé mèo.

- Trẻ đối chiếu và nêu nhận xét.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ nói tên các con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con.

- con trẻ lắng nghe.

- trẻ em trả lời.

- trẻ em lắng nghe.

Xem thêm: Giải Toán Lớp 8 Trang 22, 23, Bài 27 Trang 22 Sgk Toán 8 Tập 2

- trẻ em chơi các trò chơi.

- con trẻ lắng nghe.

- trẻ em lắng nghe.

- trẻ trả lời: bé trâu.

- trẻ con quan ngay cạnh và nêu nhận xét.

- trẻ lắng nghe.

- con trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe và để ý quan sát.

- trẻ làm bé trâu bằng lá mít.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ kể lại bí quyết chơi.

- Trẻ nghịch trò chơi.

- trẻ em lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chat chit cùng cô.


Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Đề tài: "Một sốcon vật dụng nuôi vào gia đình"

1.Mục đích yêu cầu:

KT: Trẻ hotline đúng tên cùng nhận xét hầu như đặt điểm(màu sắt,hình dạng, cấu tạo, vận động, ăn uống) của một số con thứ nuôi vào gia đìnhnhư: gà, vịt, chó, lợn…

biết được sự nhiều mẫu mã phong phú củađộng thứ nuôi trong gia đình.

KN: khả năng so sánh, phân biệtđược nhóm gia súc và gia cầm.

cung cấp một số từ bỏ những: như tiếngkêu, giải pháp vận động, tên gọi các loài vật đó.

TĐ: tất cả thái độ đúng so với cáccon vật: Biết chuyên sóc, bảo vệ, cho việc đó ăn…

2. Chuẩn bị:

Một số loài vật nuôi bằng mủ: con lợn, vịt, gà, bò,chó…

Trò chơi: tranh lô tô.

Trò chơi: ai cấp tốc nhất.

3. Quy trình hoạt động

a. Mở đầu hoạt động

- Đón cháu chăm lo vệ sinh.

Dọn dẹp phòng open sổ đến lớp sạch mát sẽ, thóng mát.

Giáoviên thông báo trẻ xếp giầy dép, vật dụng để đúng khu vực quy định, search đúng tên mìnhgắn vào phiên bản bé mang đến lớp, dàn xếp nhanh với bố mẹ trẻ về chủ thể của ngành nghề.

Cô điểm danh cháu.

- thể dục buổi sáng:

+ Hô hấp: con cháu làm động tác gà gáy 3 lần.

+Động tác tay: tay giơ lên cao, phía trước, giang ngang ( 3 x 4 nhịp)

+Động tác chân:hai tay chống hong ngồi xổm (3 x 4 nhịp)

+Động tác bụng:Làm con kê mổ thóc (3 x 4 nhịp)

+Động tác bật: nhảy thẳng (3m x 2lần)

- chuyện trò theo chủ điểm.

Hoạt đụng của cô

Hoạt rượu cồn của cháu

- Cô làm tiếng teo gà trống kêu: ò ó o, cháu đón xem sẽ là tiếng gì kêu.

con kê trống gáy để làm gì?

con kê trống biết đẻ giỏi không?

con gà trống gồm mấy chân,

Chân con kê trống có gì?

cỗ lông của nhỏ gà như thế nào?

Gáy báo cho mọi người thức dậy

Không có biết đẻ

Có hai chân

Chân bao gồm cựa

Có nhiều màu sắt.

b. Vận động trọng tâm.


*

HĐ1: Cả lớp thuộc hát cùng với cô bài xích hát: con gà trống, mèo bé và cún con.

bài xích hát có nói tới con đồ gì?

đơn vị con có nuôi những loài vật này tuyệt không?

HĐ2: Vậy hôm nay cô con cháu ta với mọi người trong nhà đàm thoại về một trong những con thứ nuôi trong gia đình nhe!

- Lắng nghe, lắng nghe, con gì kêu viên tác, cục tác?

- Cả lớp vấn đáp và với mọi người trong nhà quan sát nhỏ gà mái: Cháu gọi lại tên nhỏ gà mái.

+ giờ đồng hồ kêu của nó như thế nào?

+ Nó biết có tác dụng gì?

+ Chân kê máy bao gồm cựa giỏi không?

+ kê máy gồm những phần tử nào?

- giống như với con vịt cho cháu kể về một số điểm sáng của nhỏ vịt. Tên gọi,cách vận động, các bộ phận, thức ăn…

+ Cô cho cháu biết con vật có hai chân là hotline là gia cầm, cháu phát âm lại gia cầm.

- liên tiếp cho cháu quan sát bé lợn: thương hiệu gọi, các bộ phận, thức ăn…Cho cháu biết con vật có 4 chân gọi là gia súc.

- Cô khái quát: gà, vịt lợn, tuy bao gồm điểm khác biệt nhưng hồ hết được con bạn nuôi sinh sống trong gia đình, được chăm sóc, đảm bảo an toàn cho chúng. Chúng được gọi bình thường là động vật nuôi trong gia đình.

- ko kể gà vịt, lợn ra còn tồn tại nhữnh động vật nào nữa được nuôi vào gia đình? Cô cho con cháu lên đề cập tên con vật mà con cháu biết.

- tất cả những loài vật đó hồ hết ích, khi trong nhà có nuôi những con vật này thì những con phải ghi nhận chăm sóc, bảo đảm an toàn cho chúng.

HĐ3:Củng cố:

- Trò chơi lô tô: khi cô nói con vật nào cháu giơ tranh lô tô loài vật đó lên.

- trò chơi: kiếm tìm nhà: Cô dán những loài vật lên tường vừa đi vừa hát lúc nghe tính hiệu của cô con cháu chạy thật nhanh vào chỗ có tranh tương tự của mình.

- Qua bài cô nhận xét lớp.

Gà trống, mèo con và chó con

Có những loài vật này

Con con gà máy

Cháu đồng thanh

Cục tác, viên tác

Gà trống biết gáy

Không bao gồm cựa

Có chân, cánh, thân, đuôi…

Cháu quan tiền sát những con vật dụng và con cháu đàm thoại

Cháu kể một số trong những con đồ vật mà cháu biết

Cháu nghe cô

Cháu đùa trò chơi

- hoạt động góc.

- Cô reviews góc chơi:

+ Xây dựng: Chuồn trại.

+ Phân vai: chăm sóc các con vật.

+ học tập: con cháu xem tranh ảnh theo chủđiểm.

+Nghệ thật: con cháu tô màu một số convật.

- chuyển động tự do.

- chơi ở các góc từ chọn

c. Chấm dứt hoạt động.

Nêu gương:Cháu đọc cha tiêu chuẩn bé nhỏ ngoan, cháu tự thừa nhận xét bảnthân, bè lũ nhận xét, cô review nhận xét.

- cháu cấm cờ.

Trả cháu: lau chùi cá nhân.

- Dặn dò trẻ em cho bài toán ngày hôm nay: Vềnhà nạp năng lượng cơm đầy đủ, biết phụ giúp bố mẹ làm những quá trình nhẹ, biết gìn dữ gìnmột số sản phẩm do bố mẹ làm ra.

Xem thêm: Thi Nhân Đồng Nghĩa Với Từ Nào, Từ Nào Đồng Nghĩa Với Từ “Thi Nhân”

- điều đình vớiphụ huynh về những hiện đại của trẻ, một trong những việc cần thiết nhằm giáo dục và đào tạo cháu.