Các Bài Viết Số 6 Lớp 8: Văn Nghị Luận Hay Nhất

     

Soạn nội dung bài viết bài tập làm cho văn số 6 - Văn nghị luận

Đề 1. Dựa vào các văn phiên bản Chiếu dời đô với Hịch tướng tá sĩ, hãy nêu suy xét của em về phương châm của tín đồ lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn so với vận mệnh khu đất nước.

Bạn đang xem: Các bài viết số 6 lớp 8: văn nghị luận hay nhất

Dàn ý

a. Mở bài

- Lí Công Uẩn với Trần Quốc Tuấn là các vị anh hùng, tất cả công với khu đất nước.

b. Thân bài

- giới thiệu văn bạn dạng Chiếu dời đô cùng Hịch tướng tá sĩ cùng vai trò của những người chỉ đạo anh minh.

- Lí Công Uẩn với Trần Quốc Tuấn đểu là những người dân lãnh đạo anh minh. Trước hết, cả hai phần đông là những người có lòng yêu thương nước thiết tha, phẫn nộ sâu nhan sắc :

+ Lí Công Uẩn dời đô vày muốn đất nước hưng thịnh lâu năm lâu,

+ trằn Quốc Tuấn yêu nước mang lại "thường tới bữa quên, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt dầm dề ; chỉ cảm tức không được xả giết mổ lột da, nuốt gan uống tiết quân thù".

- nghiêm ngặt phê phán đa số điểu sai trái, khồng hữu dụng cho quốc gia:

+ Lí Công Uẩn phê phán nhì triều Đinh, Lê do dự nhìn xa trông rộng nhưng mà dời đô khiến cho muôn dân cơ cực;

+ nai lưng Quốc Tuấn phê phán tướng sĩ lừng khừng lo cho vận mệnh đất nước, chỉ ham ăn uống chơi hưởng lạc.

- Cả hai gần như là những người sáng suốt, mưu lược :

+ Lí Công Uẩn nhìn ra Thăng Long là nơi dễ dãi để đóng đô,

+ trằn Quốc Tuấn khích lệ tướng sĩ lòng tự hào dân tộc, trường đoản cú trọng cá nhân, ý chí diệt giặc cứu giúp nước, viết Binh thư yếu hèn lược để tướng sĩ học tập binh pháp.

- hai vị có công đánh giặc cứu giúp nước cùng xây dựng quốc gia hưng thịnh, bển vững.

c. Suy nghĩ của phiên bản thân về vai trò của các vị nhân vật ấy.

Đề 2. Từ bài xích "Bàn luận về phép học" của La đánh Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu quan tâm đến về mối quan hệ giữa "học" với "hành".

a. Reviews về tòa tháp "Bàn luận về phép học" và dẫn dắt tới cách thức học đi đôi với hành nhưng mà Nguyễn Thiếp đề cập đến.

b. Thân bài

- Tác giả trình bày mục đích và cách thức của câu hỏi học và xác định một vào những phương thức học tập công dụng nhất là "theo điều học cơ mà làm" có nghĩa là nói đến quan hệ giữa học với hành.

- Học và hành thực tế là vấn đề lí thuyết với thực tiễn.

Xem thêm: Phong Cách Nghệ Thuật Của Vũ Trọng Phụng, Tác Giả Vũ Trọng Phụng

- phối hợp học cùng với hành có chân thành và ý nghĩa rất lớn.

- Học nhằm thành tài rồi dùng dòng tài đó ra trị nước cứu vãn đời là một hành động cao cả.

- giả dụ học nhưng không hành vẫn vô dụng, còn hành nhưng không học sẽ không tồn tại đủ kiến thức để gia công mọi việc

→ Học và hành là 2 vấn đề đặt ra từ xưa đến nay, chúng bao gồm mối quan lại hện gắn thêm bó ko thể bóc tách rời.

c. Kết bài

- mong học giỏi, làm việc đạt hiệu quả cần phải biết kết hòa hợp học cùng hành.

Đề 3. Lời nói của M. Go-rơ-ki: "Hãy yêu thương sách, nó là nguồn con kiến thức, chỉ có kỹ năng và kiến thức mới là tuyến phố sống" gợi mang lại em những suy xét gì?

a. Mở bài

- Đã từ khóa lâu sách vươn lên là món ăn ý thức không thể thiếu. Sách là chìa khóa xuất hiện tầm hiểu biết.

- do đó khi đánh giá về sách, M.Go-rơ-ki đã nói "Hãy yêu thương sách.."

b. Thân bài

- Sách là địa điểm lưu trữ kỹ năng và kiến thức của toàn nhân loại.

- Sách hỗ trợ cho ta những hiểu biết về những ngành, nghành nghề trong đời sống.

→ Hãy yêu sách,..

- đề xuất đọc sách như thế nào để đạt hiệu quả: rèn luyện thói quen đọc sách.

Xem thêm: Bài Tập Toán 6 Cánh Diều - Toán Lớp 6 Sách Cánh Diều

- chưa phải cuốn sách nào cũng lộ diện cho chúng ta những chân trời mới

c. Kết bài

- Đâu yêu cầu ngẫu nhiên Go-rơ-ki biến đổi nhà văn nổi tiếng, đó là do thói quen và sở thích đọc sách,… vày vậy mỗi bọn họ nên hiểu sách vị sách đem lại nguồn học thức vô tận cho mỗi chúng ta.